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□刘天红
6月9日，一则“男生制止校园霸凌遭同学辱骂围堵”的网帖引发关注。据男生自述，班上有女同学一再被几个女生羞辱，他看不过去，所以施以援手。目前，几名学生就读的北京政法职业学院发布通报，学校高度重视，第一时间成立工作专班，迅速核查事件经过。公安机关正在依法调查处理，学校正在积极配合调查，同时做好学生心理安抚工作。
“制止校园暴力反致辱骂围堵”，见义勇为却惹祸上身，这一话题触碰到网友关于维护“正义”的底线，能够快速传播并不难以理解，也体现出网友对于校园暴力“见义勇为”者的支持与呼唤。网上流传的视频中场面比较混乱，仅凭一则两分钟的视频很难还原事件原貌，尚不能急着作出当事女生“霸凌”的判断。但该事件中所暴露出的“目睹校园霸凌时应该怎么办”这一议题却值得深思。
“目睹霸凌者”作为校园霸凌事件发生时的重要在场者，其行为与反应直接影响着欺凌者和被欺凌者。目睹校园霸凌，有人参与其中，成为施害者；有人推波助澜，起哄、嘲笑被欺凌者，成为“帮凶”，有人选择“漠视”，做旁观者；有人则会积极伸出援手。
而遭受校园霸凌时，来自在场的“第三者”（目睹霸凌者）的支持对受害者而言非常重要，这是一种即时的声援，会让他在被欺凌情境中迅速摆脱被欺凌的无助和恐惧，拥有被“同伴”支持、反抗霸凌的勇气，及早摆脱被霸凌的羞耻感，提升自尊水平。可以说，当一个人身处被霸凌的暗夜，来自同伴群体的支持，会像一束光照亮、温暖他灰暗凄冷的生活。但若每一个“第三者”都对暴力漠然处之、事不关己高高挂起，则会潜在助长施害者的嚣张气焰。
因此，在反校园霸凌中，除严格防范学生成为施害者、帮凶外，倡导每一个目睹者都不做冷漠的旁观者同样重要。如果该视频中“男生制止校园霸凌遭同学辱骂围堵”的叙述是事实，那么这名男生的做法无疑将为这名被欺负的女生提供一个安全的情感出口及强大的社会支持，有助于激发她后续采取举报，向老师、家人倾诉等方法的勇气。
鉴于近年来校园霸凌议题越来越受关注，不少大中小学校都会开设反对校园霸凌的相关课程，开展主题讲座等活动。其中，应特别重申每个人都应拒做校园霸凌“旁观者”，目睹校园霸凌事件时，要及时向老师、学校举报，在保证自身安全的情况下，为受害者伸出援手，不歧视、嘲笑、孤立受害者，多鼓励、安慰、帮助受害者。同时，加强家校社协同合作，家长和社会也要不断向孩子们重申这一点，让“不做校园霸凌旁观者”的理念深入每个孩子心间。
